DISEÑO DE PROPUESTA PEDAGOGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRONUNCIACIÓN DEL IDIOMA INGLES, EN NIÑOS DE CUARTO GRADO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE/ DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE Y DISLEXIA, UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ACTUALES.

PROPUESTA PEDAGÓGICA QUE LOGRE ENMARCAR LA DISLEXIA Y DIFICULTAD DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL MODELO DE WALTER DICK Y LOU CAREY (2005) QUE PERMITA DESARROLLAR UN PROCESO QUE MEJORE O SOLUCIONE LAS PROBLEMÁTICAS DE APRENDIZAJE PLANTEADAS